Fondation Sarah Oberson

Editorial de Mme la Doctoresse Anne-Emmanuelle Ambresin, médecin et cheffe de clinique, Unité Multidisciplinaire de Santé des Adolescents (UMSA), Centre hospitalier universitaire vaudois (CHUV),  Suisse

Elle est jeune, elle a 15 ans et la vie devant elle mais elle est pauvre, orpheline et vient de Somalie. Elle a traversé l’Afrique et une partie de l’Europe pour arriver à la frontière suisse. Pourquoi de tels efforts ? Pour fuir le mariage forcé ou l’excision. Comme elle, des mineurs non accompagnés par un représentant légal sont quelques dizaines à atteindre la frontière suisse chaque année. Ils ont souvent perdu un ou deux parents ou alors ont fuit sous la menace, en raison de leur conviction politique, religieuse ou tout simplement en raison de règlements de compte locaux. Qu’ont-ils fait pour naître du mauvais côté de la barrière ? Rien, c’est cela leur drame, ils ne l’ont pas choisi. Ils ont par contre choisi de ne pas se résigner et c’est cela leur grande force : la résilience.

Plaisir, richesse ne sont pas le moteur de ces déracinements. Non, la souffrance est bien le moteur principal et commun à tous les MNA. Ils sont déchirés entre cette pulsion de vie qui les pousse à partir de leur pays et la perte des êtres chers, de leur pays aimé. Pourquoi partent-ils ? dans l’espoir de trouver un refuge où ils seraient respecté, où ils auraient des droits. Au fond, ils ont les mêmes aspirations que tout un chacun : être quelqu’un, apprendre un métier, avoir une famille et pouvoir travailler.

Quelle réponse la Suisse donne-t-elle à ces jeunes courageux qui émigrent pour avoir le droit de continuer à exister ? Une réponse paradoxale : entre espoir et fermeture. Dans certains cantons dont le canton de Vaud qui est la source d’inspiration de cet éditorial, ces jeunes sont pris en charge comme des mineurs (foyer MNA, éducateurs, formation professionnelle) mais les autorités administratives les considèrent comme des migrants avant d’être des mineurs et leur refusent le plus souvent le statut de réfugié. Ils se trouvent alors dans une grande vulnérabilité, voués à la clandestinité ou à l’expulsion.  A noter que le canton de Vaud est réputé pour être l’un des plus cléments en matière de politique d’asile, ce qui n’est point encourageant quant à la situation globale en Suisse.

Pour les soignants, la rencontre humaine est émouvante. Le lien de confiance se tisse gentiment au fil des consultations. Le soignant est en tension permanente entre l’intérêt supérieur de l’enfant et la politique migratoire de la Confédération et des cantons. Il se trouve souvent impuissant face à l’impact des décisions administratives sur la santé mentale et physique des MNA. Les refus de permis entraînent souvent un état dépressif aigu, une anxiété importante avec trouble du sommeil associé et risque de consommation de substance. Qui se chargera de sensibiliser les autorités aux répercussions de leurs décisions sur la santé des MNA?

Offrir à ces jeunes la possibilité de se former, d’acquérir un métier constituerait une bonne réponse pour tenter de diminuer l’inégalité dont ils sont victimes de par leur origine, car un projet de vie incluant un projet professionnel est l’un des facteurs protecteurs principal à l’adolescence.

Cet article est paru le 9 juillet 2010 dans la rubrique Edito-Actualité sur le site de l’Institut international des Droits de l’Enfant (IDE).

Durant cette année scolaire, 33 élèves du Cycle d’Orientation de Leytron âgés de 15 ans se sont engagés en faveur de l’association Rajo basée à Sion et active en Somalie.

L’option développement durable et l’option informatique ont uni leurs efforts afin de développer la ligne graphique, le logo et le site Internet de cette association (www.association-rajo.ch).

Les deux classes ont également mené diverses actions afin de réunir des fonds. L’option développement durable a vendu 2500 agrafeuses écologiques et organisé un repas somalien pour tous les élèves de l’établissement. L’option informatique a mis sur pied des cours d’initiation à l’informatique destinés aux adultes et retraités de la région. Ces opérations ont permis de récolter 15’950.-.

Les jeunes ont présenté leur démarche lors d’une conférence de presse. Ils ont profité de cette occasion pour remettre le chèque au président de l’association Rajo, Monsieur Mahamed Abdi. Ce dernier a précisé que ce montant sera affecté à la construction d’une école dans le quartier « Hawa Abdi » à 30 km de Mogadiscio (Somalie).

Les projets « Rajo, une étoile d’espoir » et « Coaching informatique intergénérationnel » dirigés respectivement par Pierre Darbellay et  David Evéquoz ont été primés dans le cadre du concours x-puissance-cœur (www.xpuissancecoeur.ch). Ils ont été sélectionnés parmi plus de 130 initiatives d’entraide.

Le chèque acheminé par un faucon est remis au président de l’association Rajo par une élève du CO de Leytron

Qui êtes-vous ?
Nous sommes une classe de troisième année du Cycle d’Orientation de Leytron et nous effectuons notre dernière année de scolarité obligatoire. Nous participons à l’option développement durable à raison de trois heures hebdomadaires. Au travers de ce cours, nous nous  engageons en faveur de l’association RAJO.

Pourriez-vous nous présenter cette association ?
RAJO est une association à but non-lucratif. Elle est basée à Sion (Valais – Suisse) et a été fondée le 10 février 2010. RAJO s’engage à favoriser l’accès à l’éducation en Somalie. Aujourd’hui, elle développe son premier projet d’envergure, à savoir construire un bâtiment scolaire abritant 12 classes dans le quartier « Hawa Abdi » situé en périphérie de la capitale Mogadiscio.

Pourquoi avez-vous choisi ce cours à option ?
Nous avions toutes et tous envie d’aider des personnes qui n’ont pas notre chance. Même si parfois l’école nous ennuie, nous sommes conscients de l’importance de s’instruire. L’idée de participer à la construction d’une école à l’autre bout du monde nous a également motivés.

Qu’est-ce que cette démarche vous a apporté ?
’’ Je me suis rendue compte de la chance que j’ai. ’’ Fabienne
’’ Nous savons filmer et faire des montages vidéo. ’’ Laura, Céline, Etienne
’’ Nous avons appris à promouvoir notre projet afin de trouver des sponsors. ’’ Valentin et Mathieu
’’ J’ose enfin téléphoner. ’’ Dylan
’’ Je suis capable de tenir une comptabilité. ’’ Flavien
’’ J’ai pris conscience de la pauvreté dans le monde. ’’ Valentin
’’ Je sais  faire un listing d’adresses. ’’ Jessica
’’ J’ai appris à faire un dossier de presse. ’’ Valentin

Extrait du dossier de presse préparé par les élèves de la troisième année du Cycle d’Orientation de Leytron.