Génogramme et enfants migrants, Niveau I

Organisé par Appartenance dans son programme de formations.

GENOGRAMMES ET ENFANTS MIGRANTS : ressources et richesses des appartenances amiliales et de la langue maternelle pour le développement affectif et cognitif des enfants de migrants - Niveau I
Par Francine Rosenbaum, orthophoniste-ethnoclinicienne.

Objectif :
Proposer une approche et des outils méthodologiques ethnopsychologiques pour répondre aux souffrances exprimées sous la forme de symptômes langagiers, oraux ou écrits.

Contenu :
- Représentation de la multiculturalité et du plurilinguisme dans les cadres pédagogiques et thérapeutiques pour créer un espace transitionnel où souffrances, ambivalences et richesses peuvent ouvrir la voie à une représentation structurante de l'altérité ;
- Exploration du génogramme, d'une part comme outil susceptible d'amoindrir les asymétries entre professionnel-le-s et familles migrantes et, d'autre part, comme objet transitionnel porteur de sens pour celles-ci.